Figuras geométricas y sus características

Plan de clase

Tema: Figuras geométricas y sus características

Objetivo: Clasificar y describir polígonos por el número de lados en triángulos, cuadriláteros, pentágonos, hexágonos y octágonos, utilizando paulatinamente un lenguaje formal para referirse a sus propiedades (número de vértices y lados); los construye sobre retículas de cuadrados o puntos.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Duración: 1 sesión de 45 minutos.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Comenzar la clase mostrando diferentes figuras geométricas y preguntando a los alumnos si las reconocen y saben sus nombres.


• Discusión inicial: Promover una discusión en grupo sobre la importancia de conocer las figuras geométricas y cómo se utilizan en la vida diaria.


• Actividad de exploración: Distribuir a cada alumno una hoja con una retícula de cuadrados o puntos. Pedirles que dibujen y nombren diferentes polígonos, comenzando por los triángulos y cuadriláteros.


• Observación y registro: Mientras los alumnos trabajan en sus dibujos, el maestro deberá observar y hacer registros de los polígonos que van construyendo.


• Socialización: Invitar a los alumnos a mostrar y describir sus dibujos en voz alta, mencionando el número de lados y vértices de cada figura.


• Presentación de nuevas figuras: Introducir los pentágonos, hexágonos y octágonos, mostrando modelos y pidiendo a los alumnos que los dibujen y nombren en sus hojas.


• Reflexión y cierre: Hacer una reflexión final sobre lo aprendido en la clase, resaltando la importancia de conocer y utilizar correctamente los nombres y características de las figuras geométricas.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Observación directa: Durante la activida