Las revoluciones modernas y sus tendencias

Plan de clase

Planeación de clase: Las revoluciones modernas y sus tendencias

Objetivo (PDA): Identificar desde qué perspectiva estaba planteada la abolición de la esclavitud impulsada por los estados del norte.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Interdisciplinaridad: Incorporar elementos de Geografía, Literatura y Ciencias Sociales en el desarrollo de la planeación.

Sesión 1:
Inicio:

• Bienvenida a los alumnos y presentación del objetivo de la clase.


• Realizar una breve introducción al tema de las revoluciones modernas y sus tendencias.


• Realizar una lluvia de ideas sobre la esclavitud en el contexto histórico.

Desarrollo:

• Presentar a los alumnos un caso problema: "¿Desde qué perspectiva estaba planteada la abolición de la esclavitud impulsada por los estados del norte?"


• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de investigar sobre las diferentes perspectivas y argumentos que se dieron en esa época.


• Proporcionar recursos como libros, artículos, videos, etc., para que los alumnos realicen su investigación.

Cierre:

• Preguntar a los grupos qué conclusiones han obtenido de su investigación.


• Realizar una puesta en común y debatir las diferentes perspectivas encontradas.


• Destacar la importancia de analizar los diferentes puntos de vista para comprender mejor la historia.

Sesión 2:
Inicio:

• Recordar brevemente lo visto en la sesión anterior.


• Presentar a los alumnos el problema específico que deberán resolver: "¿Cuáles fueron los argumentos de los estados del norte para impulsar la abolición de la esclavitud?"


• Motivar a los alumnos para que reflexionen sobre la