Combinación de elementos visuales, sonoros y corporales en composiciones artísticas colectivas para expresar rasgos de identidades personales y colectivas.

Plan de clase

Planeación de Clase

Tema: Combinación de elementos visuales, sonoros y corporales en composiciones artísticas colectivas para expresar rasgos de identidades personales y colectivas.

Grado: Primaria 5º

Objetivo (PDA): Relacionar movimientos corporales con sonidos producidos con objetos del entorno, el cuerpo y/o la voz, en secuencias colectivas que narran una historia.

Metodología: Proyecto comunitario

Integración interdisciplinar: Lectura y escritura de textos propios

Enfoque: Artes y experiencias estéticas y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Duración: 8 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia Didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del proyecto a los alumnos.


• Explicación del objetivo y su importancia en la expresión artística.


• Dinámica de presentación para conocer las identidades personales y colectivas de los alumnos.


• Actividad: Los alumnos crearán una composición gráfica que represente su identidad personal y colectiva.

Sesión 2:

• Reflexión sobre las composiciones gráficas creadas en la sesión anterior.


• Introducción a la combinación de elementos visuales, sonoros y corporales.


• Actividad: Los alumnos realizarán una actividad de improvisación corporal y vocal, explorando diferentes sonidos y movimientos.

Sesión 3:

• Lectura de cuentos o textos que aborden la narración de historias.


• Análisis y discusión de los elementos visuales, sonoros y corporales presentes en la narración.


• Actividad: Los alumnos crearán pequeñas secuencias de movimientos corporales y sonidos para narrar una historia en grupos.

Sesión 4:

• Continuación de la actividad anterior.


• Enseñanza de técnicas de expresión corporal y vocal para enriquecer