Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones

Plan de clase

Planeación de clase: Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones

Objetivo (PDA): Intercambiar experiencias y vivencias con los pares y otras personas, acerca de las diferentes formas de actuar, expresar, nombrar y controlar las emociones.

Metodología: Aprendizaje servicio

Disciplinas involucradas: Psicología, Educación Emocional, Lengua y Comunicación, Arte, Educación Física

Duración: 8 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema "Las emociones" a través de imágenes o dibujos.


• Diálogo inicial sobre las emociones que han experimentado los niños.


• Actividad grupal: Juego de roles para representar diferentes emociones.


• Reflexión final sobre la importancia de reconocer y comprender las emociones.

Sesión 2:

• Actividad de expresión artística: cada niño dibujará una emoción que le haya causado una situación específica.


• Compartir en grupos pequeños los dibujos y explicar por qué eligieron esa emoción.


• Puesta en común y discusión sobre las diferentes emociones representadas.

Sesión 3:

• Actividad de dramatización: los niños representarán situaciones en las que se sientan diferentes emociones.


• Observación y análisis de las expresiones faciales y corporales de los compañeros.


• Conversación sobre las diferentes formas de expresar cada emoción.

Sesión 4:

• Juego de adivinanzas emocionales: los niños deberán describir una emoción sin mencionar su nombre y los demás adivinarán cuál es.


• Reflexión sobre la importancia de poder identificar las emociones en los demás.

Sesión 5:

• Juego de mímica de emociones: cada niño deberá representar una emoción y los demás deberán adivinar cuál es.


• Conversació