Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones.

Plan de clase

Tema: Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones.

Objetivo: Identificar situaciones en las que el alumno perciba que está en riesgo su integridad o la de sus compañeros.

Metodología: Aprendizaje servicio.

Problemática: Dificultad para identificar y expresar las emociones que se presentan dentro del salón de clases.

Enfoque: Pensamiento crítico e igualdad de género.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema y reconocimiento emocional

• Presentar el tema de las emociones y su importancia en la interacción con otras personas y situaciones.


• Realizar una dinámica de reconocimiento emocional, donde los alumnos identifiquen diferentes emociones a través de imágenes o acciones.


• Promover la reflexión sobre la importancia de expresar las emociones de manera adecuada.

Sesión 2: Identificación de situaciones de riesgo

• Presentar diferentes situaciones de riesgo dentro y fuera del salón de clases (por ejemplo, bullying, exclusiones, accidentes).


• Realizar una lluvia de ideas para identificar situaciones en las que los alumnos puedan percibir que están en riesgo su integridad o la de sus compañeros.


• Fomentar el debate y la reflexión sobre cómo actuar en estas situaciones.

Sesión 3: Expresión de emociones

• Introducir el concepto de expresión emocional y su importancia para mantener una convivencia sana.


• Realizar actividades de expresión emocional, como dramatizaciones o dibujos, donde los alumnos puedan representar diferentes emociones que experimentan dentro del salón de clases.


• Promover la reflexión sobre cómo se sienten al expresar sus emociones y cómo afecta su relación con los demá