Interacción, cuidado y conservación de la naturaleza

Joss Zaleta
Preescolar 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades 8 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Interacción, cuidado y conservación de la naturaleza, que favorece la construcción de una conciencia ambiental.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce algunas condiciones ambientales de su comunidad y dice cómo afectan a plantas, animales y personas; en colaboración, hace propuestas para mejorarlas.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase: Interacción, cuidado y conservación de la naturaleza


Tema: Reconocimiento de las condiciones ambientales de la comunidad y su impacto en plantas, animales y personas; propuestas para mejorarlas.


Objetivo (PDA): Reconocer algunas condiciones ambientales de su comunidad y decir cómo afectan a plantas, animales y personas; en colaboración, hacer propuestas para mejorarlas.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (Introducción)
Duración: 45 minutos



  • Presentación del tema y objetivo de la clase.

  • Realización de una lluvia de ideas sobre las condiciones ambientales de la comunidad.

  • Planteamiento de una pregunta problema: ¿Cómo afectan las condiciones ambientales a plantas, animales y personas en nuestra comunidad?

  • Formación de equipos de trabajo.


Sesión 2 (Investigación)
Duración: 45 minutos



  • Los equipos investigarán sobre las condiciones ambientales de la comunidad, enfocándose en el impacto en plantas, animales y personas.

  • Uso de diferentes fuentes de información (libros, internet, entrevistas, etc.).

  • Cada equipo realizará una presentación sobre los resultados de su investigación.


Sesión 3 (Análisis)
Duración: 45 minutos



  • Los equipos analizarán y discutirán las presentaciones de los demás equipos.

  • Reflexión sobre los impactos negativos que se identificaron y cómo podrían afectar al ecosistema y a los seres humanos.

  • Identificación de posibles soluciones.


Sesión 4 (Propuestas de mejora)
Duración: 45 minutos



  • Los equipos elaborarán propuestas de mejora para las condiciones ambientales identificadas.

  • Considerar acciones a nivel individual y colectivo.

  • Cada equipo presentará su propuesta