Medición de longitud, masa y capacidad

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Medición de longitud, masa y capacidad

Objetivo: Resolver situaciones problemáticas vinculadas a diferentes contextos que requieren calcular longitudes, masas o capacidades utilizando unidades convencionales, además del kilómetro y la tonelada.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Incorporar en el desarrollo de la planeación la atención al problema de "no saber cómo calcular longitudes, masas y capacidades en distintos contextos".

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos)

• Introducción al tema: Presentar el problema de "no saber cómo calcular longitudes, masas y capacidades en distintos contextos" y motivar a los alumnos a resolverlo.


• Actividad de indagación: Plantear diferentes situaciones problemáticas que requieren la medición de longitud, masa o capacidad. Formar grupos y proporcionar a cada grupo diferentes materiales y herramientas de medición.


• Registro de resultados: Los grupos deberán medir y registrar los resultados obtenidos en cada situación problemática, utilizando unidades convencionales y presentando los cálculos realizados.

Sesión 2 (45 minutos)

• Revisión de resultados: Cada grupo presentará los resultados obtenidos en la sesión anterior y explicará sus cálculos.


• Reflexión y discusión: Promover una reflexión sobre los diferentes métodos utilizados para medir longitud, masa y capacidad, y la importancia de utilizar unidades convencionales en distintos contextos.


• Actividad práctica: Realizar ejercicios de cálculo de medidas utilizando unidades convencionales, kilómetros y toneladas, en situaciones de la vida cotidiana.

Sesión 3 (45 minutos)

• Retroalimentación: Revisar los ejercicios reali