Interpretación y producción de anuncios publicitarios de productos o servicios ofrecidos en la comunidad.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Interpretación y producción de anuncios publicitarios de productos o servicios ofrecidos en la comunidad.

Curso: 6º de Primaria

Objetivo (PDA): Adoptar una postura crítica ante los mensajes publicitarios y discutir sobre ella con sus compañeros.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Dificultad para producir textos escritos propios, analizar y comprender, además de la resolución de problemas lógico-matemáticos.

Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Pensamiento crítico y Vida saludable

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

1. Presentación (5 minutos)

   
   
   
   
   • Saludo a los alumnos y explicación del objetivo de la clase.
   
   
   
   



2. Activación del conocimiento previo (10 minutos)

   
   
   
   
   • Realizar una lluvia de ideas sobre qué es la publicidad y cómo nos influye.
   
   
   • Realizar una breve discusión sobre los anuncios publicitarios que los alumnos han visto recientemente.
   
   
   
   



3. Introducción al tema (10 minutos)

   
   
   
   
   • Explicar a los alumnos la importancia de adoptar una postura crítica ante los mensajes publicitarios.
   
   
   • Presentar ejemplos de anuncios publicitarios y analizarlos en grupo, identificando elementos persuasivos y mensajes ocultos.
   
   
   
   



4. Desarrollo de habilidades de escritura y pensamiento crítico (15 minutos)

   
   
   
   
   • Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles un producto o servicio ofrecido en la comunidad.
   
   
   • Pedir a los grupos que creen un anuncio publicitario para ese producto o servicio, pero con un enfoque crítico.
   
   
   • Los alumnos deben escribir un guión del anuncio y discutir en su grupo cómo pueden transmitir un mensaje crítico.
   
   
   
   

Sesión 2:

1. Repaso de la sesión anterior (5 minutos)
   
   
   • Recordar brevemente