Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas

Plan de clase

Tema: Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas

Objetivo: Recuperar y clasificar creaciones literarias de la comunidad o de un lugar de interés, como mitos, leyendas, fábulas, epopeyas, cantares de gesta, refranes, coplas, canciones, corridos, juegos de palabras, entre otras, para promover de manera creativa su lectura.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática interdisciplinar: Los alumnos no muestran interés por la lectura.

Duración de la clase: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

I. Sesión 1:
Inicio (10 minutos):

• Saludo a los alumnos y motivación sobre la importancia de la lectura y la escritura en la cultura.


• Presentación del problema a abordar: falta de interés por la lectura.


• Pregunta disparadora: ¿Qué tipo de creaciones literarias conocen? Anotar sus respuestas en el pizarrón.

Desarrollo (30 minutos):

• Explicación del concepto de creaciones literarias tradicionales y contemporáneas.


• Presentación de ejemplos de cada tipo de creación literaria.


• Trabajo en grupos pequeños: los alumnos deben investigar y recopilar creaciones literarias tradicionales o contemporáneas de su comunidad o lugar de interés.


• Supervisión y apoyo a los grupos durante su investigación.

Cierre (10 minutos):

• Puesta en común de las creaciones literarias encontradas por cada grupo.


• Reflexión sobre la importancia de leer y conocer las creaciones literarias propias de la comunidad.


• Tarea para la próxima sesión: cada alumno debe elegir una creación literaria y escribir un pequeño texto explicando por qué la eligió y qué le atrajo de ella.

II. Sesión 2:
Inicio (10 minutos):

• Recordatorio de la tarea asignada en la sesión anterior.


• Breve repaso de los concepto