Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.

Juan Hernández
Secundaria 3º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Amplía sus posibilidades corporales por medio del conocimiento y habilidades en el manejo de herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización en procesos técnicos comunitarios, para favorecer la inclusión y la sustentabilidad.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Clase 1: Introducción al tema de herramientas, máquinas e instrumentos


Fase de inicio: (10 minutos)



  • Saludo y breve conversación sobre la importancia de las herramientas en nuestra vida cotidiana.

  • Presentación de la pregunta generadora: ¿Cómo las herramientas, máquinas e instrumentos pueden ampliar nuestras posibilidades corporales?

  • Introducción a la metodología de Aprendizaje servicio y explicación de cómo se aplicará en el desarrollo de la clase.


Fase de desarrollo: (30 minutos)



  • Realización de una lluvia de ideas sobre diferentes herramientas, máquinas e instrumentos que utilizamos en nuestra vida diaria.

  • Presentación de ejemplos concretos y explicación de cómo su uso nos ayuda a ampliar nuestras posibilidades corporales.

  • Actividad práctica: los alumnos formarán equipos y tendrán que identificar y describir cómo una herramienta específica puede ayudar en una actividad determinada.


Fase de cierre: (10 minutos)



  • Reflexión y puesta en común sobre los aprendizajes obtenidos en la clase.

  • Tarea para la siguiente clase: investigar sobre diferentes herramientas utilizadas en procesos técnicos comunitarios y su impacto en la inclusión y la sustentabilidad.


Clase 2: Implementación del diseño de circuitos eléctricos en el reciclado


Fase de inicio: (10 minutos)



  • Recapitulación de los aprendizajes de la clase anterior sobre herramientas, máquinas e instrumentos.

  • Presentación del problema a abordar: implementar diseño de circuitos eléctricos en el reciclado.

  • Explicación de cómo se relaciona este problema con el tema de herramientas, máquinas e instrumentos y su impacto en la inclusión y la sustentabilidad.


Fase de desarrollo: (30 minutos)



  • Breve introducción