Identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas

Plan de clase

Secuencia Didáctica: Identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas

Sesión 1:

Objetivo: Introducir el tema de identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas.

Actividad 1: Presentación del tema (10 minutos)

• Iniciar la clase con una breve introducción sobre el concepto de identidad y sentido de pertenencia en el contexto de las manifestaciones artísticas.


• Proyectar imágenes de diferentes manifestaciones artísticas que reflejen la diversidad cultural y la importancia de la identidad y sentido de pertenencia en estas expresiones.

Actividad 2: Análisis y reflexión (25 minutos)

• Dividir a los alumnos en grupos pequeños y entregarles diferentes obras de arte (pinturas, esculturas, música, danza, etc.) relacionadas con distintas culturas.


• Cada grupo deberá analizar y reflexionar sobre cómo estas manifestaciones artísticas reflejan la identidad y sentido de pertenencia de una determinada comunidad o cultura.


• Fomentar el debate y la participación activa de los alumnos.

Actividad 3: Puesta en común (10 minutos)

• Cada grupo presentará sus conclusiones sobre cómo las manifestaciones artísticas fortalecen la identidad y dan sentido de pertenencia.


• Fomentar el intercambio de ideas y la reflexión crítica entre los alumnos.

Sesión 2:

Objetivo: Identificar y analizar las manifestaciones artísticas propias de la comunidad.

Actividad 1: Investigación (15 minutos)

• Pedir a los alumnos que investiguen sobre las manifestaciones artísticas propias de su comunidad, como danzas, música, pinturas, etc.


• Facilitar recursos y apoyo para la investigación, como libros, internet u otras fuentes.

Actividad 2: Presentación de resultados (20 minuto