Conociendo los alimentos saludables - Duración: 45 minutos

Manzano Aquino Azul
Preescolar 3º Grado De lo humano y lo comunitario 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Consumo de alimentos y bebidas que benefician la salud, de acuerdo con los contextos socioculturales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Promueve el consumo de alimentos sanos propios de su comunidad y la creación de huertos escolares para la siembra y cosecha de frutas y verduras.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Sesión 1: Conociendo los alimentos saludables - Duración: 45 minutos


Objetivo: Al finalizar la sesión, los alumnos serán capaces de reconocer los alimentos saludables propios de su comunidad.


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Saludo a los alumnos y motivación para la clase.

    • Presentación del tema: Consumo de alimentos y bebidas que benefician la salud.

    • Planteamiento del problema: ¿Qué es un alimento saludable? ¿Cuáles alimentos conocen que sean saludables?



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Presentación de imágenes de diferentes alimentos y bebidas.

    • Realizar una lluvia de ideas en la que los alumnos mencionen los alimentos que consideren saludables.

    • Clasificación de los alimentos mencionados por los alumnos en saludables y no saludables.

    • Discusión en grupo sobre las características de los alimentos saludables.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Reflexión en grupo sobre la importancia de consumir alimentos saludables.

    • Tarea: Los alumnos deberán investigar en casa sobre alimentos saludables típicos de su comunidad.




Sesión 2: Creando huertos escolares - Duración: 45 minutos


Objetivo: Al finalizar la sesión, los alumnos serán capaces de comprender la importancia de los huertos escolares para la siembra y cosecha de frutas y verduras.


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Repaso del tema anterior: alimentos saludables.

    • Preguntas de reflexión: ¿De dónde provienen los alimentos? ¿Qué beneficios tiene tener un huerto escolar?



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Presentación de imágenes de huertos escolares.

    • Discusión en grupo sobre la importancia de tener un huerto escolar en la escuela.

    • Explicación de cómo se p