Introducción al tema y reconocimiento de los tiempos verbales

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y reconocimiento de los tiempos verbales

Objetivo específico: Los alumnos reconocerán los tiempos verbales presente, pretérito y copretérito y su uso para narrar sucesos.

Actividades:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo y motivación: Preguntar a los alumnos si saben qué son los tiempos verbales y para qué se utilizan.
   
   
   • Presentación del problema: Mostrar a los alumnos ejemplos de narraciones donde se utilicen distintos tiempos verbales y preguntarles si saben cómo se llaman.
   
   
   • Explicación de los objetivos de la clase y cómo se relacionan con el problema planteado.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos):

   
   
   
   
   • Actividad en grupo: Dividir a los alumnos en grupos de 4 y entregarles tarjetas con ejemplos de verbos en distintos tiempos verbales. Los alumnos deberán clasificar las tarjetas según el tiempo verbal al que pertenecen.
   
   
   • Puesta en común: Cada grupo compartirá sus clasificaciones y se discutirán las respuestas correctas.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos):

   
   
   
   
   • Reflexión: Los alumnos escribirán en su cuaderno una breve reflexión sobre lo aprendido en la clase y cómo pueden aplicarlo en su vida cotidiana.
   
   
   
   

Sesión 2: Narración de sucesos del pasado

Objetivo específico: Los alumnos utilizarán el tiempo pretérito para narrar sucesos del pasado.

Actividades:

1. Inicio (5 minutos):

   
   
   
   
   • Repaso: Los alumnos recordarán brevemente lo aprendido en la sesión anterior sobre los tiempos verbales.
   
   
   
   



2. Desarrollo (30 minutos):

   
   
   
   
   • Lectura: Leeremos en voz alta un texto narrativo en tiempo pretérito.
   
   
   • Análisis: Los alumnos identificarán en el texto los verbos en tiempo pretérito y los anotarán en su cuaderno.
   
   
   • Actividad individual: Los alumnos escribirá