Identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas

Plan de clase

Planeación de clase: Identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas

Objetivo (PDA): Reflexionar sobre la manera en que las artes fortalecen la identidad, dan sentido de pertenencia y resultan esenciales para favorecer la interculturalidad crítica.

Metodología: Proyecto comunitario

Tema transversal: Reconocer la importancia de las artes y su fortalecimiento de identidad dentro de un contexto social.

Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico

Duración: 8 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema y objetivos de la clase.


• Actividad de calentamiento: Realizar una lista en grupo de las diferentes manifestaciones artísticas que conocen y su relación con la identidad y sentido de pertenencia.
  Desarrollo:


• Presentación de videos y ejemplos de diferentes manifestaciones artísticas que fortalecen la identidad y sentido de pertenencia.


• Análisis de los videos y ejemplos, identificando los elementos que contribuyen a la interculturalidad crítica.
  Cierre:


• Reflexión y debate grupal sobre las manifestaciones artísticas y su influencia en la identidad y sentido de pertenencia.


• Asignación de una tarea para la siguiente sesión.

Sesión 2:
Inicio:

• Repaso de la sesión anterior.


• Presentación de la tarea asignada: Investigar sobre una manifestación artística que fortalezca la identidad y sentido de pertenencia en una comunidad específica.
  Desarrollo:


• Exposición de las investigaciones realizadas por los estudiantes.


• Análisis y discusión de las manifestaciones artísticas presentadas, destacando su importancia en la interculturalidad crítica.
  Cierre:


• Reflexión grupal sobre la importancia de valorar y respetar