Textos de divulgación científica

Bravo Vargas Natalia
Ubicación curricular
Contenido Textos de divulgación científica.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza las características del texto de divulgación científica, para elaborar y dar a conocer diversos textos científicos orales o escritos, que traten sobre un tema de interés personal o colectivo.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase: Textos de divulgación científica


Objetivo: Analizar las características del texto de divulgación científica, para elaborar y dar a conocer diversos textos científicos orales o escritos, que traten sobre un tema de interés personal o colectivo.


Metodología: Proyecto comunitario


Problemática a atender: Violencia


Enfoque: Pensamiento crítico e Interculturalidad crítica


Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una


Sesión 1:


Inicio (10 minutos):



  • Saludo y motivación inicial: Presentar a los alumnos la importancia de comprender y utilizar textos de divulgación científica para contribuir a la solución de problemas de la comunidad, como la violencia.

  • Realizar una lluvia de ideas para identificar ejemplos de textos de divulgación científica y su importancia en la sociedad.


Desarrollo (30 minutos):



  • Explicar a los alumnos las características del texto de divulgación científica: uso de lenguaje claro y preciso, estructura organizada, uso de ejemplos y datos científicos, entre otros.

  • Establecer una conexión entre la divulgación científica y la problemática de la violencia, enfatizando en la importancia de generar conocimiento científico para su prevención y erradicación.

  • Presentar a los alumnos un ejemplo de texto de divulgación científica relacionado con la violencia y analizarlo en conjunto, resaltando las características identificadas previamente.


Cierre (10 minutos):



  • Reflexión sobre la importancia de los textos de divulgación científica para la prevención de la violencia.

  • Asignar una tarea para la próxima sesión: investigar y seleccionar un tema de interés personal o colectivo relacionado con la violencia y buscar información científica al