Introducción al proyecto comunitario

Francisco Carpio
Primaria 4º Grado Lenguajes 8 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Entrevistas con personas de la comunidad para conocer diversos temas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Planifica entrevistas: define propósito(s), identifica persona(s) por entrevistar, plantea pregunta(s), duración, lugar, fecha.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Titulo: Conociendo nuestra comunidad a través de entrevistas


Objetivo general:



  • Desarrollar habilidades de planificación y realización de entrevistas para conocer diferentes temas de interés de la comunidad.

  • Fomentar la lectura y escritura a través de la recopilación y análisis de la información obtenida en las entrevistas.

  • Promover la interculturalidad crítica y la apropiación de las culturas presentes en la comunidad.


Sesión 1: Introducción al proyecto comunitario (45 minutos)



  • Presentar el proyecto y explicar su importancia.

  • Motivar a los estudiantes para que reflexionen sobre los temas de interés que les gustaría conocer de su comunidad.

  • Realizar una lluvia de ideas y registrar los temas propuestos por los estudiantes.


Sesión 2: Planificación de las entrevistas (45 minutos)



  • Explicar la importancia de planificar las entrevistas y establecer objetivos claros.

  • En grupos pequeños, los estudiantes deben seleccionar un tema de interés y definir el propósito de su entrevista.

  • Identificar a las personas de la comunidad que podrían ser entrevistadas para obtener información relevante sobre el tema elegido.

  • Plantear preguntas que permitan obtener la información deseada.

  • Establecer la duración, lugar y fecha de las entrevistas.


Sesión 3: Preparación de las entrevistas (45 minutos)



  • En grupos pequeños, los estudiantes deben revisar las preguntas planteadas y asegurarse de que sean claras y relevantes.

  • Practicar la realización de las entrevistas utilizando roles de entrevistador y entrevistado.

  • Reflexionar sobre la importancia de escuchar atentamente y respetar las respuestas de los entrevistados.


Sesión 4: Realización de las entrevistas (45 minutos)