El uso del inglés para expresar necesidades, intereses y problemas de la comunidad.

arturo Flores
Ubicación curricular
Contenido El uso del inglés para expresar necesidades, intereses y problemas de la comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Organiza una campaña en inglés sobre soluciones a problemas de la comunidad.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase de Inglés - Uso del inglés para expresar necesidades, intereses y problemas de la comunidad


Tema: El uso del inglés para expresar necesidades, intereses y problemas de la comunidad.


Nivel: Secundaria 3º


Objetivo (PDA): Organiza una campaña en inglés sobre soluciones a problemas de la comunidad


Metodología: Proyecto comunitario


Enfoque interdisciplinar: Bulimia, anorexia, malos hábitos alimentarios, desnutrición


Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una


Fases de la sesión:


Sesión 1:
Inicio:



  • Saludo y revisión de la clase anterior.

  • Presentación del tema: "El uso del inglés para expresar necesidades, intereses y problemas de la comunidad".

  • Conversación en grupo sobre los problemas relacionados con la alimentación y la salud en la comunidad.


Desarrollo:



  • Explicación de vocabulario relacionado con el tema, como "bulimia", "anorexia", "hábitos alimentarios", "desnutrición", etc.

  • Lectura y discusión de un texto corto sobre los problemas mencionados anteriormente.

  • Realización de actividades en parejas o grupos pequeños para practicar la expresión de necesidades, intereses y problemas relacionados con la comunidad utilizando el vocabulario aprendido.


Cierre:



  • Compartir en grupo las soluciones propuestas para los problemas mencionados.

  • Asignación de tareas para la siguiente sesión, que incluya investigar sobre las soluciones propuestas y preparar una presentación en inglés.


Sesión 2:
Inicio:



  • Revisión de las tareas asignadas en la sesión anterior.

  • Presentación de las soluciones propuestas por los alumnos.


Desarrollo:



  • Organización de los grupos para la campaña en inglés.

  • Discusión sobre los pasos a seguir para llevar a cabo la ca