Representación gráfica de ideas y descubrimientos a través de diversos textos en la comunidad y otros lugares

Jennifer Rivera
Preescolar 3º Grado Lenguajes 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Representación gráfica de ideas y descubrimientos, al explorar los diversos textos que hay en su comunidad y otros lugares
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Utiliza distintos textos (carteles, periódico mural, revistas, hojas, cuadernos), para representar gráficamente ideas que descrubre en el entorno de manera vivencial y al consultar libros, revistas y otras fuentes impresas y digitales.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Tema: Representación gráfica de ideas y descubrimientos a través de diversos textos en la comunidad y otros lugares


Objetivo: Utiliza distintos textos (carteles, periódico mural, revistas, hojas, cuadernos) para representar gráficamente ideas que descubre en el entorno de manera vivencial y al consultar libros, revistas y otras fuentes impresas y digitales.


Metodología: Proyecto comunitario


Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una


Enfoque: Artes y experiencias estéticas, Pensamiento crítico


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  1. Introducción (10 minutos)



    • Presentar el tema de la clase: Representación gráfica de ideas y descubrimientos a través de diversos textos.

    • Motivar a los alumnos mencionando que explorarán los textos que hay en su comunidad y otros lugares.

    • Plantear el problema a atender: los alumnos muestran interés en cómo se realizan los periódicos.



  2. Exploración de textos en la comunidad (15 minutos)



    • Salir al entorno de la comunidad y observar los diferentes textos que se encuentran, como carteles, periódicos, revistas, etc.

    • Realizar preguntas a los alumnos sobre lo que ven en los textos y fomentar la participación activa.



  3. Registro de ideas (10 minutos)



    • Entregar hojas o cuadernos a los alumnos para que registren gráficamente las ideas que descubrieron en los textos de la comunidad.

    • Fomentar la creatividad y originalidad en sus representaciones.



  4. Reflexión y puesta en común (10 minutos)



    • Invitar a los alumnos a compartir sus representaciones gráficas y explicar las ideas que descubrieron en los textos.

    • Fomentar la escucha activa y el respeto hacia las ideas de los demás.




Sesión 2:



  1. Consulta de libros, revi