Textos de divulgación científica - Proyecto comunitario

alexa nava
Ubicación curricular
Contenido Textos de divulgación científica.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza las características del texto de divulgación científica, para elaborar y dar a conocer diversos textos científicos orales o escritos, que traten sobre un tema de interés personal o colectivo.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase: Textos de divulgación científica - Proyecto comunitario


Tema: Textos de divulgación científica
Grado: Secundaria 2º
Asignatura: Español
Duración: 8 sesiones de 50 minutos cada una


Objetivo (PDA): Analiza las características del texto de divulgación científica, para elaborar y dar a conocer diversos textos científicos orales o escritos, que traten sobre un tema de interés personal o colectivo.


Problema: En la comunidad hay muchas enfermedades causadas por una mala alimentación.


Metodología: Proyecto comunitario


Fase 1: Inicio (10 minutos)



  • Saludo a los alumnos y presentación del objetivo de la clase.

  • Realizar una breve lluvia de ideas sobre qué entienden por "texto de divulgación científica" y su importancia.

  • Presentar el problema que se abordará en el proyecto comunitario: las enfermedades causadas por una mala alimentación en la comunidad.


Fase 2: Desarrollo (30 minutos)
Sesión 1: Introducción a los textos de divulgación científica



  • Explicar las características de los textos de divulgación científica: lenguaje claro, objetivo, basado en evidencia científica, etc.

  • Mostrar ejemplos de textos de divulgación científica relacionados con temas de alimentación saludable.

  • Realizar una actividad en grupos donde los alumnos identifiquen las características de un texto de divulgación científica.


Sesión 2: Investigación sobre enfermedades causadas por la mala alimentación



  • Dividir a los alumnos en grupos y asignarles diferentes enfermedades relacionadas con la mala alimentación.

  • Cada grupo deberá investigar sobre la enfermedad asignada, sus causas, síntomas y posibles formas de prevención.

  • Los alumnos deberán trabajar en la elaboración de u