Pensamiento lúdico, divergente y creativo

EQUIPO 6 CAAMAL
Ubicación curricular
Contenido Pensamiento lúdico, divergente y creativo
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Propone soluciones ante retos y conflictos que se presentan en juegos y actividades, para promover la participación, el respeto y la colaboración.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Tema: Pensamiento lúdico, divergente y creativo


Grado: 2º de Primaria


Objetivo: Propone soluciones ante retos y conflictos que se presentan en juegos y actividades, para promover la participación, el respeto y la colaboración.


Metodología: Aprendizaje servicio


Problema a atender: La creatividad y el pensamiento divergente pueden no ser valorados lo suficiente en el aula.


Enfoque: Inclusión y Artes y experiencias estéticas


Sesión 1: "Explorando nuestras habilidades creativas"


Duración: 45 minutos



  • Introducción al tema:



    • Presentación del objetivo de la clase y su importancia en la vida de los alumnos.

    • Reflexión sobre la importancia de la creatividad y el pensamiento divergente en la resolución de problemas.



  • Actividad principal:



    • Juego de roles: Los alumnos se dividirán en grupos y representarán situaciones donde deban encontrar soluciones creativas.

    • Los grupos presentarán sus soluciones al resto de la clase, promoviendo la participación y el respeto.



  • Cierre:



    • Reflexión grupal sobre las soluciones propuestas y la importancia de la creatividad en la resolución de problemas.




Sesión 2: "Fomentando la colaboración a través del arte"


Duración: 45 minutos



  • Introducción al tema:



    • Recordatorio del objetivo de la clase y su importancia en la colaboración entre compañeros.

    • Reflexión sobre el arte como fuente de inspiración y expresión de la creatividad.



  • Actividad principal:



    • Creación de un mural colaborativo: Los alumnos trabajarán en grupos para crear un mural que represente la importancia de la colaboración y la creatividad en el aula.

    • Los grupos presentarán sus murales y explicarán el significado de sus obras.



  • Cierre: