Indagación sobre la diversidad lingüística en la comunidad y el resto del país

Plan de clase

Planeación de clase: Indagación sobre la diversidad lingüística en la comunidad y el resto del país

Objetivo (PDA): Identificar las lenguas que se hablan en el municipio y la entidad, así como los contextos y ocasiones en los que se utilizan.

Metodología: Proyecto comunitario

Enfoque transversal: Igualdad de género y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Duración: 8 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema (45 minutos)

• Presentación del tema: "La diversidad lingüística en nuestra comunidad y en el país".


• Actividad de sensibilización: Visualización de imágenes de diferentes idiomas y reflexión grupal sobre la importancia de la diversidad lingüística.


• Lectura de un cuento relacionado con el tema, que destaque la importancia de valorar todas las lenguas.


• Reflexión y discusión grupal sobre el cuento.

Sesión 2: Investigación sobre las lenguas en la comunidad (45 minutos)

• Actividad grupal: Realizar una encuesta a los alumnos para conocer las lenguas que se hablan en su comunidad.


• Análisis de los resultados y registro en una tabla.


• Reflexión sobre la importancia de conocer y valorar las lenguas presentes en la comunidad.

Sesión 3: Investigación sobre las lenguas en la entidad (45 minutos)

• Actividad grupal: Investigar sobre las lenguas que se hablan en la entidad.


• Uso de diversas fuentes de información (libros, internet, entrevistas, etc.).


• Registro de la información en una presentación o cartel.

Sesión 4: Contextos y ocasiones de uso de las lenguas (45 minutos)

• Actividad en grupos: Identificar y discutir los diferentes contextos y ocasiones en los que se utilizan las lenguas en l