Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita

Plan de clase

Planeación de clase: Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita

Objetivo:
Registra su nombre y otras palabras comunes con recursos propios y distintos propósitos, tales como marcar sus producciones o registrar su asistencia, entre otros.

Metodología: Proyecto comunitario

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos)

Introducción:

• Presentar el tema de la clase y el objetivo a los niños.


• Realizar una lluvia de ideas sobre para qué podría servir escribir su nombre y otras palabras comunes.


• Mostrar ejemplos de cómo se pueden utilizar las producciones gráficas en la vida diaria (etiquetas, tarjetas, señalizaciones, etc.).

Desarrollo:

• Proporcionar a los niños diferentes materiales (pinturas, lápices, sellos, etc.) y papel.


• Invitar a los niños a explorar y experimentar con los materiales, animándolos a escribir su nombre y otras palabras comunes.


• Brindar apoyo individualizado a aquellos niños que lo necesiten, mostrándoles cómo se escriben las letras de su nombre y proporcionándoles modelos escritos.

Cierre:

• Invitar a los niños a mostrar y compartir sus producciones gráficas con el resto del grupo.


• Reflexionar en conjunto sobre los diferentes propósitos y destintarios de las producciones gráficas.

Sesión 2 (45 minutos)

Introducción:

• Recordar el objetivo de la clase anterior y revisar las producciones gráficas realizadas por los niños.


• Presentar una actividad de reconocimiento de letras, utilizando imágenes y tarjetas con las letras de sus nombres.


• Realizar juegos y dinámicas en grupo que promuevan el reconocimiento de las letras y formación de pa