Situaciones de conflicto o discrepancia como parte de la interacción de los seres humanos en la casa, el aula, la escuela y la comunidad.

Plan de clase

Planificación de clase: Construcción de la paz mediante el diálogo

Tema: Situaciones de conflicto o discrepancia como parte de la interacción de los seres humanos en la casa, el aula, la escuela y la comunidad.

Objetivo PDA: Analizar situaciones de conflicto como parte de la interacción de los seres humanos e identificar los que ha enfrentado o ha observado en su casa, en el aula, la escuela y la comunidad.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y Pensamiento crítico.

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Actividad 1: Motivación (10 minutos)

• Realizar preguntas a los alumnos sobre las situaciones de conflicto que han enfrentado o observado en su vida cotidiana.


• Animar a los alumnos a compartir ejemplos de cómo se resolvieron esos conflictos.

Actividad 2: Presentación del problema (15 minutos)

• Presentar a los alumnos una situación de conflicto ficticia, como por ejemplo, un desacuerdo entre dos amigos sobre qué juego jugar en el recreo.


• Plantear preguntas a los alumnos para que reflexionen sobre cómo se sentirían en esa situación y cómo podrían resolver el conflicto.

Actividad 3: Investigación y análisis (20 minutos)

• Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles la tarea de investigar sobre diferentes situaciones de conflicto en la casa, en el aula, en la escuela y en la comunidad.


• Los alumnos deberán analizar las causas de los conflictos, las posibles soluciones y las consecuencias de cada situación.

Sesión 2:

Actividad 1: Exposición de los resultados de la investigación (15 minutos)

• Cada grupo presentará sus hallazgos so