Introducción al tema y concientización sobre la importancia del agua en la vida diaria

María Dolores
Ubicación curricular
Contenido Costos y beneficios del consumo de agua, energía eléctrica y combustibles en la satisfacción de necesidades personales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga y analiza la cantidad de agua que se consume en diversas actividades en la casa, compara su consumo diario e identifica en qué actividades se utiliza una mayor o menor cantidad de agua.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Nombre de la clase: Costos y beneficios del consumo de agua: ¿Cuánta agua consumimos?


Grado: 5º de Primaria


Tiempo estimado: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Objetivo (PDA): Indaga y analiza la cantidad de agua que se consume en diversas actividades en la casa, compara su consumo diario e identifica en qué actividades se utiliza una mayor o menor cantidad de agua.


Enfoque transversal: Pensamiento crítico y Vida saludable.


Secuencia didáctica:


Sesión 1: Introducción al tema y concientización sobre la importancia del agua en la vida diaria (45 minutos)



  • Presentar el tema y el objetivo de la clase.

  • Realizar una lluvia de ideas en torno al agua: ¿Qué sabemos sobre el agua? ¿Por qué es importante? ¿Para qué la utilizamos en nuestra vida diaria?

  • Mostrar imágenes y videos que muestren la importancia del agua en la alimentación y en nuestra salud.

  • Reflexionar y debatir en grupo sobre la importancia del agua en nuestra vida diaria.


Sesión 2: Costos y beneficios del consumo de agua en diversas actividades (45 minutos)



  • Explicar el concepto de costos y beneficios.

  • Presentar diferentes actividades cotidianas (lavado de ropa, lavado de manos, ducha, lavado de platos, riego de plantas, etc.) y preguntar a los alumnos cuánta agua creen que se consume en cada una de ellas.

  • Realizar experimentos y mediciones para determinar la cantidad de agua utilizada en cada actividad.

  • Registrar los resultados en una tabla.


Sesión 3: Comparación del consumo diario de agua en diversas actividades (45 minutos)



  • Revisar la tabla de consumos de agua realizada en la sesión anterior.

  • Organizar los consumos de agua en una gráfica de barras.

  • Comparar y analizar los resultados: ¿En q