La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria

Asignatura: Español

Grado: Secundaria 3º

Objetivo (PDA): Analizar y reconocer algunas variantes lingüísticas de la lengua española, para valorarla como riqueza cultural.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión

Fase 1: Inicio

• Saludo y presentación de la clase.


• Realizar una breve conversación sobre las lenguas que se hablan en la comunidad y en el país.


• Presentar el concepto de diversidad de lenguas y su importancia en la comunicación.


• Motivar la participación de los alumnos a través de preguntas y comentarios sobre sus experiencias con diferentes lenguas.

Fase 2: Desarrollo

Sesión 1:

• Presentar a los estudiantes diferentes textos que reflejen distintas variantes lingüísticas de la lengua española, como textos literarios, canciones, poemas, fragmentos de películas, etc.


• Realizar una lectura en voz alta de los textos seleccionados, resaltando las diferentes variantes lingüísticas presentes.


• En grupos pequeños, los estudiantes analizarán los textos y buscarán ejemplos de variantes lingüísticas.


• Cada grupo compartirá su análisis con el resto de la clase.


• Realizar una reflexión grupal sobre la importancia de reconocer y valorar las variantes lingüísticas como parte de la riqueza cultural.

Sesión 2:

• Realizar una actividad práctica donde los estudiantes puedan experimentar con diferentes variantes lingüísticas.


• Dividir a la clase en grupos y asignarles una variante lingüística específica.


• Cada grupo deberá crear un diálogo o una conversación utilizando la variante lingüística asig