Los sentimientos y su influencia en la toma de decisiones

Plan de clase

Tema: Los sentimientos y su influencia en la toma de decisiones

Objetivo (PDA): Distinguir entre emociones, estados de ánimo y sentimientos como elementos que contribuyen a la construcción de relaciones afectivas inclusivas y equitativas.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problema interdisciplinar: Falta de comprensión lectora

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Sesión 1:

Fase de Inicio (15 minutos):

1. Saludo y presentación.


2. Realizar una lluvia de ideas sobre el concepto de "sentimientos" y los diferentes tipos de emociones y estados de ánimo.


3. Explorar las experiencias emocionales de los alumnos a través de preguntas como "¿Alguna vez te has sentido triste, feliz, enojado/a? ¿Qué te hizo sentir así?"

Fase de Desarrollo (25 minutos):

1. Introducir el concepto de inclusión y equidad en las relaciones afectivas.


2. Presentar ejemplos de situaciones en las que los sentimientos pueden influir en la toma de decisiones.


3. Realizar una actividad en la que los estudiantes identifiquen y clasifiquen diferentes sentimientos y emociones en situaciones específicas.


4. Fomentar la reflexión y el intercambio de opiniones sobre cómo los sentimientos pueden afectar las relaciones con los demás.

Fase de Cierre (10 minutos):

1. Resumir los conceptos principales discutidos en la clase.


2. Realizar una actividad de cierre en la que los estudiantes compartan cómo aplicarán lo aprendido en su vida diaria.


3. Asignar una tarea para la próxima sesión: leer un texto relacionado con la comprensión lectora y reflexionar sobre su contenido.

Sesión 2:

Fase de Inicio (15 minutos):

1. Retomar lo aprendido en la sesión anterior mediante