Producción y envío de cartas personales

Plan de clase

Planeación de clase: Producción y envío de cartas personales

Objetivo: Expresar sentimientos, ideas y experiencias por medio de cartas, en función de los destinatarios y empleando adverbios de tiempo y lugar.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a atender: El alumno no sabe expresar ideas por medio de la escritura y no conoce la estructura de una carta personal.

Enfoque: Pensamiento crítico y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Duración: 8 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Producción y envío de cartas personales.


• Explicación del objetivo y la importancia de aprender a escribir cartas personales.


• Actividad: Los alumnos escribirán en un papel qué saben sobre las cartas personales y compartirán sus ideas en grupo.

Sesión 2:

• Introducción a la estructura de una carta personal: saludo, cuerpo de la carta y despedida.


• Actividad: Los alumnos realizarán una lluvia de ideas sobre posibles temas para una carta personal y elegirán uno para trabajar en las siguientes sesiones.

Sesión 3:

• Profundización en el uso de adverbios de tiempo y lugar.


• Explicación de los diferentes adverbios y ejemplos de su uso en cartas personales.


• Actividad: Los alumnos crearán una lista de adverbios de tiempo y lugar y los utilizarán para completar frases.

Sesión 4:

• Creación de un borrador de carta personal.


• Explicación de la importancia de organizar las ideas antes de escribir.


• Actividad: Los alumnos redactarán un borrador de su carta personal, utilizando la estructura aprendida y los adverbios de tiempo y lugar.

Sesión 5:

• Revisión y edición del borrador de la carta personal.


• Expl