Extensión de los números a positivos y negativos y su orden.

Alejandra Arrieta
Ubicación curricular
Contenido Extensión de los números a positivos y negativos y su orden.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Compara y ordena números con signo (enteros, fracciones y decimales) en la recta numérica y analiza en qué casos se cumple la propiedad de densidad.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase


Sesión 1:


Objetivo: Comprender y comparar los números con signo en la recta numérica y analizar la propiedad de densidad.


Tiempo: 45 minutos


Actividades:



  1. Introducción (5 minutos):



    • Presentar el tema de la clase: "Extensión de los números a positivos y negativos y su orden".

    • Explicar el objetivo de la clase: "Comparar y ordenar números con signo en la recta numérica y analizar en qué casos se cumple la propiedad de densidad".

    • Relacionar el tema con la vida cotidiana y la importancia de comprender los números con signo.



  2. Dinámica de integración (10 minutos):



    • Proponer una dinámica de presentación en la que los alumnos se conozcan entre sí.

    • Establecer grupos de trabajo heterogéneos para fomentar la interacción entre los alumnos.



  3. Actividades de indagación (25 minutos):



    • Proporcionar a cada grupo una hoja de trabajo con ejercicios para practicar la comparación y ordenación de números con signo en la recta numérica.

    • Animar a los alumnos a trabajar en equipo, discutir y resolver los ejercicios.

    • Circular por el aula para brindar apoyo y guiar a los grupos en caso de dudas.



  4. Puesta en común (5 minutos):



    • Invitar a los grupos a compartir sus respuestas y estrategias utilizadas para comparar y ordenar los números con signo.

    • Fomentar la participación de todos los alumnos y promover el pensamiento crítico al analizar diferentes enfoques.




Sesión 2:


Objetivo: Aplicar los conocimientos sobre los números con signo en situaciones problemáticas.


Tiempo: 45 minutos


Actividades:



  1. Repaso de la sesión anterior (5 minutos):

    • Recordar brevemente los conceptos y habilidades trabajados en la sesión anteri