Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Plan de clase

Planeación de clase: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Objetivo (PDA): Valora la diversidad de grupos e identidades juveniles en la escuela y en la comunidad y fortalece el respeto a formas de ser, pensar y expresarse en el marco de los derechos humanos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Tema transversal: Gestión de emociones y promoción de estilos de vida saludables

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Presentación del tema "Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles".


• Actividad de motivación: Realizar una lluvia de ideas sobre los diferentes grupos e identidades presentes en la comunidad escolar y en la comunidad en general.


• Planteamiento del problema: Presentar el problema relacionado con la gestión de emociones, atención, memoria y concentración, y el sedentarismo de los alumnos. Discutir las posibles causas y consecuencias de estos problemas.

Sesión 2:

• Investigación: Organizar a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de investigar sobre diferentes grupos sociales y culturales presentes en la comunidad. Deberán identificar las características de cada grupo y cómo influyen en la conformación de las identidades juveniles.


• Puesta en común: Los grupos presentarán sus investigaciones y se realizará un debate sobre la importancia de la diversidad de grupos e identidades juveniles.

Sesión 3:

• Análisis de casos: Presentar a los alumnos diferentes casos de jóvenes que hayan enfrentado situaciones de discriminación o exclusión debido a su pertenencia a determinados grupos sociales o culturales. Analizar las consecuencias de dichas situaciones y promover