Las tensiones en el siglo XX - La relevancia de la Revolución Mexicana y sus aportes
Jacquelin Aguilar
Ubicación curricular
Contenido Las tensiones en siglo XX
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Argumenta desde el presente la relevancia que tiene para su vida la Revolución Mexicana y sus aportes.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Planeación de clase:
Tema: Las tensiones en el siglo XX - La relevancia de la Revolución Mexicana y sus aportes
Objetivo (PDA): Argumentar desde el presente la relevancia que tiene para su vida la Revolución Mexicana y sus aportes.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Interdisciplinaridad: Incorporar actividades que atiendan al problema de los alumnos, quienes son mayormente visuales y participativos, y pueden realizar cualquier tipo de actividad mientras no se haga uso de la tecnología.
Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una
Enfoque: Pensamiento crítico y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Sesión 1:
Inicio:
- Presentar la situación problemática: "Imaginen que vivimos en la época de la Revolución Mexicana. ¿Qué tensiones políticas, sociales y económicas podrían estar presentes en nuestro entorno?"
- Realizar una tormenta de ideas en grupo sobre las posibles tensiones que podrían surgir en esta época.
- Plantear el objetivo de la clase: Argumentar desde el presente la relevancia que tiene para nuestra vida la Revolución Mexicana y sus aportes.
Desarrollo:
- Dividir a los alumnos en grupos y asignarles un aspecto o tema específico de la Revolución Mexicana (por ejemplo, causas, líderes, consecuencias, etc.).
- Pedir a cada grupo que investigue y elabore una presentación visual (póster, infografía, collage, etc.) que explique de manera clara y concisa su tema asignado.
- Los alumnos deberán utilizar lápices de colores, papel, revistas y otros materiales para crear sus presentaciones, evitando el uso de la tecnología.
- Dar tiempo a los grupos para trabajar en sus presentaciones y resolver posibles dudas.
Cierre:
- Pedir a