Composición del Universo y Sistema Solar

Maria Alvarez
Ubicación curricular
Contenido Composición del Universo y Sistema Solar.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Ingada algunos avances recientes en la comprensión sobre la evolución del Universo y su composición.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Tema: Composición del Universo y Sistema Solar


Objetivo: Ingada algunos avances recientes en la comprensión sobre la evolución del Universo y su composición.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Interdisciplinariedad: Convivencia escolar y lectura


Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una


Fase 1: Inicio



  • Presentar el tema a los alumnos a través de imágenes del universo y sistema solar.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre qué saben los alumnos acerca de la composición del universo y el sistema solar.

  • Introducir el problema de convivencia escolar y su relación con el tema, destacando la importancia de trabajar juntos y respetar las ideas de los demás.


Fase 2: Desarrollo
Sesión 1:



  • Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una pregunta guía para investigar en relación al tema (por ejemplo: ¿Cuál es la composición del universo? ¿Cómo se formó el sistema solar?)

  • Proporcionar recursos como libros, artículos y páginas web para que los alumnos realicen su investigación.

  • Fomentar el trabajo en equipo y la colaboración entre los estudiantes.

  • Realizar una puesta en común de las investigaciones realizadas por cada grupo.


Sesión 2:



  • Realizar una actividad de lectura, donde los alumnos lean un texto relacionado con el tema y resalten las ideas principales.

  • Promover la reflexión crítica sobre el texto a través de preguntas como: ¿Qué les llamó la atención del texto? ¿Qué opinan sobre lo que se plantea en él?

  • Fomentar la discusión y el intercambio de opiniones entre los alumnos.

  • Relacionar el tema con el problema de convivencia escolar y hacer una conexión entre la importancia de respetar las ideas de los demás en el aula y fuera de ella.


Sesión 3:



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