Composición del Universo y Sistema Solar
Maria Alvarez
Ubicación curricular
Contenido Composición del Universo y Sistema Solar.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Ingada algunos avances recientes en la comprensión sobre la evolución del Universo y su composición.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Tema: Composición del Universo y Sistema Solar
Objetivo: Ingada algunos avances recientes en la comprensión sobre la evolución del Universo y su composición.
Metodología: Aprendizaje por indagación
Interdisciplinariedad: Convivencia escolar y lectura
Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una
Fase 1: Inicio
- Presentar el tema a los alumnos a través de imágenes del universo y sistema solar.
- Realizar una lluvia de ideas sobre qué saben los alumnos acerca de la composición del universo y el sistema solar.
- Introducir el problema de convivencia escolar y su relación con el tema, destacando la importancia de trabajar juntos y respetar las ideas de los demás.
Fase 2: Desarrollo
Sesión 1:
- Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una pregunta guía para investigar en relación al tema (por ejemplo: ¿Cuál es la composición del universo? ¿Cómo se formó el sistema solar?)
- Proporcionar recursos como libros, artículos y páginas web para que los alumnos realicen su investigación.
- Fomentar el trabajo en equipo y la colaboración entre los estudiantes.
- Realizar una puesta en común de las investigaciones realizadas por cada grupo.
Sesión 2:
- Realizar una actividad de lectura, donde los alumnos lean un texto relacionado con el tema y resalten las ideas principales.
- Promover la reflexión crítica sobre el texto a través de preguntas como: ¿Qué les llamó la atención del texto? ¿Qué opinan sobre lo que se plantea en él?
- Fomentar la discusión y el intercambio de opiniones entre los alumnos.
- Relacionar el tema con el problema de convivencia escolar y hacer una conexión entre la importancia de respetar las ideas de los demás en el aula y fuera de ella.
Sesión 3:
- Rea