Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales

Plan de clase

Planeación de clase: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales

Objetivo:
PDA: Dice en orden los números que conoce y gradualmente amplía su rango de conteo

Metodología: Aprendizaje por indagación

Tiempo: 1 sesión de 45 minutos

Secuencia didáctica:

Introducción (5 minutos):

• Saludo a los alumnos y presentación del tema: "Hoy vamos a aprender sobre los números del 1 al 10 y cómo utilizarlos para resolver situaciones del entorno".


• Motivación: Mostrar a los alumnos imágenes de objetos cotidianos (frutas, juguetes, animales, etc.) y preguntarles cuántos objetos ven en cada imagen.

Desarrollo (30 minutos):

• Actividad 1: Presentación de videos (10 minutos)

  
  
  
  
  • Mostrar un video corto que presente los números del 1 al 10 y su pronunciación. Durante la reproducción, los alumnos deben repetir en voz alta los números.
  
  
  • Posteriormente, mostrar un video donde se presenten situaciones cotidianas en las que se utilizan los números (contar objetos, cantidades, etc.). Los alumnos deben prestar atención y luego comentar lo que observaron.
  
  
  
  



• Actividad 2: Juego del conteo (15 minutos)

  
  
  
  
  • Organizar a los alumnos en grupos pequeños.
  
  
  • Entregar a cada grupo tarjetas con números del 1 al 10.
  
  
  • Los alumnos deben ordenar las tarjetas en forma ascendente y decir en voz alta los números. Posteriormente, deben realizar el proceso inverso, ordenando las tarjetas en forma descendente.
  
  
  • El juego se puede repetir varias veces para que los alumnos practiquen y amplíen su rango de conteo.
  
  
  
  



• Actividad 3: Escritura de números (5 minutos)

  
  
  
  
  • Entregar hojas y lápices a los alumnos.
  
  
  • Pedirles que escriban en ord