Identificación y expresión de emociones a través de dibujos

Plan de clase

Objetivo general:
Explicar a otras personas lo que representan sus producciones, utilizando recursos gráficos personales y lenguajes artísticos, en el tema de expresión de emociones y experiencias, en igualdad de oportunidades.

Objetivos específicos:

1. Identificar y expresar emociones y experiencias a través de producciones gráficas y artísticas.


2. Desarrollar la habilidad de comunicar y explicar el significado de sus producciones a otras personas.


3. Fomentar la igualdad de oportunidades en la expresión de emociones y experiencias mediante el uso de recursos gráficos y lenguajes artísticos.

Metodología: Proyecto comunitario

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):
Tema: Identificación y expresión de emociones a través de dibujos

Actividades:

1. Iniciar la sesión con una ronda de preguntas para conocer las emociones que los alumnos han experimentado recientemente.


2. Presentar diferentes imágenes que representen emociones y pedir a los alumnos que identifiquen las emociones que evocan.


3. Distribuir papel y materiales de dibujo a cada alumno.


4. Pedir a los alumnos que dibujen una emoción que hayan experimentado recientemente.


5. En parejas, los alumnos explicarán a su compañero qué emoción representa su dibujo.

Sesión 2 (45 minutos):
Tema: Expresión de experiencias a través de collage

Actividades:

1. Iniciar la sesión recordando las emociones identificadas en la sesión anterior.


2. Presentar diferentes recortes de revistas que representen diferentes experiencias (viajes, juegos, comidas, etc.).


3. Pedir a los alumnos que seleccionen recortes que representen una experiencia personal.


4. En grupos pequeños, los alumnos crearán un collage utilizando los recortes