Representación de hechos y experiencias significativas mediante el empleo de recursos textuales, visuales, corporales y sonoros.

Plan de clase

Tema: Representación de hechos y experiencias significativas mediante el empleo de recursos textuales, visuales, corporales y sonoros.

Grado: 4º de Primaria

Objetivo (PDA): Reflexionar sobre una experiencia significativa que ha transformado su manera de ser o vivir, y recrearla por medio de una historia, que se representa con objetos animados y sonidos corporales.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Incluir el festival internacional del globo realizado en mi ciudad.

Enfoque: Pensamiento crítico y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Sesión 1 (45 minutos):

Tema: Reflexionar sobre una experiencia significativa.

Actividades:

1. Iniciar la clase con una breve introducción sobre la importancia de reflexionar sobre nuestras experiencias significativas y cómo pueden transformar nuestra manera de ser o vivir.


2. Pedir a los alumnos que compartan en voz alta una experiencia significativa que hayan tenido en su vida y que haya tenido un impacto en ellos.


3. Realizar un ejercicio de escritura individual en el que los alumnos redacten un breve relato sobre su experiencia significativa, resaltando cómo les ha transformado.


4. Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre diferentes maneras de representar una historia (objetos animados, sonidos corporales, etc.)


5. Formar grupos pequeños y asignar a cada grupo una experiencia significativa para que la representen utilizando objetos animados y sonidos corporales.


6. Permitir tiempo para que los grupos preparen su representación.

Sesión 2 (45 minutos):

Tema: Representación de la experiencia significativa con objetos animados y sonidos corporales.

Actividades:

1. Iniciar la clase re