El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno desde diversos puntos de observación y mediante desplazamientos o recorridos.

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula para alumnos de Preescolar 2º:

Tema: El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno desde diversos puntos de observación y mediante desplazamientos o recorridos.

Objetivo PDA: Distinguir y reproducir patrones de repetición o crecimiento en una secuencia.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Sesión 1 (45 minutos):

• Introducción al tema: Comenzar la clase preguntando a los alumnos si han notado algún patrón de repetición en su entorno. Comentar y discutir las respuestas.


• Observación de formas: Realizar una actividad en la que los alumnos salgan al patio del colegio y busquen diferentes formas en su entorno. Registrar las formas encontradas en un cuaderno.


• Identificación de patrones: Volver al aula y mostrar diferentes secuencias de figuras o colores en la pizarra. Pedir a los alumnos que identifiquen el patrón de repetición en cada secuencia.


• Actividad práctica: Entregar a cada alumno una hoja con figuras o colores y pedirles que completen la secuencia siguiendo el patrón de repetición identificado previamente.

Sesión 2 (45 minutos):

• Repaso de la sesión anterior: Recordar con los alumnos lo aprendido en la sesión anterior respecto a la identificación de patrones de repetición.


• Observación de patrones en el entorno: Salir nuevamente al patio y pedir a los alumnos que busquen patrones de repetición en el entorno. Registrar los patrones encontrados en el cuaderno.


• Juego de patrones: Realizar un juego en el que los alumnos tengan que continuar una secuencia de colores o figuras. El objetivo es que practiquen la reproducción de patrones.


• Actividad práctica: Entregar a cada alumno una hoja con una