Los elementos y los recursos estéticos de la lengua española en la literatura oral y escrita
ASUNCIÒN CORTÈS
Ubicación curricular
Contenido Los elementos y los recursos estéticos de la lengua española en la literatura oral y escrita.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce los recursos estéticos en textos literarios líricos, orales y escritos, y disfruta de poemas, canciones, juegos de palabras, entre otros.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Vida saludable
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Planeación de clase
Tema: Los elementos y los recursos estéticos de la lengua española en la literatura oral y escrita
Competencia a trabajar: Reconoce los recursos estéticos en textos literarios líricos, orales y escritos, y disfruta de poemas, canciones, juegos de palabras, entre otros.
Objetivo (PDA): Los alumnos serán capaces de reconocer los recursos estéticos en textos literarios líricos, orales y escritos, y disfrutar de poemas, canciones, juegos de palabras, entre otros.
Metodología: Proyecto comunitario
Fase 1: Inicio (10 minutos)
- Realizar una breve introducción al tema, explicando la importancia de los recursos estéticos en la literatura oral y escrita.
- Presentar el proyecto comunitario relacionado con el tema: "Me Alimento Sanamente" y explicar cómo se relaciona con el estudio de los recursos estéticos en textos literarios.
- Realizar una lluvia de ideas con los alumnos, preguntándoles sobre los recursos estéticos que conocen y si saben de algún poema, canción o juego de palabras relacionado con la alimentación saludable.
Fase 2: Desarrollo (30 minutos)
- Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles la tarea de buscar un poema, canción o juego de palabras relacionado con la alimentación saludable.
- Los grupos deberán analizar el recurso estético presente en el texto seleccionado y preparar una breve presentación para compartirlo con el resto de la clase.
- Cada grupo presentará su elección y explicará cómo se utiliza el recurso estético en el texto, resaltando su importancia y su relación con el tema del proyecto comunitario.
- Fomentar la participación de los alumnos, permitiendo que hagan preguntas y comentarios sobre las presentaciones de