Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.

Plan de clase

Secuencia didáctica: Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.

Sesión 1: Conociendo nuestras tradiciones (45 minutos)

Objetivo de la sesión:

• Los alumnos intercambiarán experiencias y vivencias al participar en eventos, celebraciones y conmemoraciones de su comunidad, y las representarán con recursos artísticos.

Actividades:

1. Inicio (10 minutos)

• El docente dará la bienvenida a los alumnos y les preguntará si conocen alguna tradición de su comunidad.


• Se abrirá un espacio para que los alumnos compartan sus respuestas y experiencias relacionadas con las tradiciones que conocen.

2. Problemática (10 minutos)

• El docente presentará el problema: "Los alumnos no conocen las tradiciones de su comunidad".


• Se les preguntará a los alumnos qué les gustaría hacer para aprender más sobre las tradiciones de su comunidad, y se anotarán sus respuestas en un pizarrón.

3. Investigación (15 minutos)

• El docente dividirá a los alumnos en grupos pequeños y les asignará una tradición de su comunidad para investigar.


• Cada grupo deberá investigar sobre la historia, significado y celebración de la tradición asignada, así como las obras de arte y elementos culturales relacionados.


• Se proporcionarán recursos como libros, imágenes y acceso a internet para que los alumnos realicen su investigación.

4. Representación artística (10 minutos)

• Cada grupo deberá representar la tradición asignada utilizando recursos artísticos como dibujos, pinturas, collage o maquetas.


• Se les dará tiempo a los grupos para preparar su represen