Multiplicación y división, su relación como operaciones inversas

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Multiplicación y división, su relación como operaciones inversas

Objetivo: Resuelve situaciones problemáticas vinculadas a su contexto que impliquen el uso de un algoritmo para dividir números naturales de hasta tres cifras entre un número de una o dos cifras; reconoce al cociente y al residuo como resultado de una división.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Enfoque: Pensamiento crítico.

Duración: 8 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: se realizará una lluvia de ideas para que los alumnos compartan lo que saben sobre multiplicación y división. Se les preguntará qué relación existe entre estas dos operaciones.


• Actividad: se les presentará una situación problemática relacionada con la multiplicación y la división. Los alumnos deberán resolverla utilizando el algoritmo correspondiente y explicar su proceso de pensamiento.


• Reflexión: al final de la sesión, se les pedirá a los alumnos que reflexionen sobre cómo la multiplicación y la división están relacionadas como operaciones inversas.

Sesión 2:

• Explicación del algoritmo de la división: se les enseñará a los alumnos cómo realizar la división utilizando el algoritmo correspondiente. Se les proporcionará ejemplos para practicar.


• Actividad: los alumnos resolverán problemas de división utilizando el algoritmo. Se les pedirá que expliquen paso a paso su proceso de pensamiento.


• Reflexión: al final de la sesión, se les pedirá a los alumnos que reflexionen sobre la importancia de saber dividir correctamente y cómo esta habilidad puede aplicarse en su vida diaria.

Sesión 3:

• Relación entre multiplicación y división: se les explica