Elaboración de un tríptico informativo sobre la prevención de algún problema colectivo.

SUSANA ELISA MARQUEZ
Ubicación curricular
Contenido Elaboración de un tríptico informativo sobre la prevención de algún problema colectivo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comparte con sus compañeros la información investigada y dialoga para que, entre todas y todos, reflexionen sobre la relevancia de la prevención y elijan el problema colectivo sobre el que harán un tríptico informativo.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase:


Objetivo de la clase: Compartir con los compañeros la información investigada sobre los daños que causan los vapeadores y cigarrillos electrónicos, promoviendo el pensamiento crítico y la vida saludable, y elegir el problema colectivo sobre el que se realizará un tríptico informativo.


Metodología: Proyecto comunitario


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):



  1. Inicio (10 minutos): Presentación del tema y del objetivo de la clase. Se les explica a los alumnos que trabajarán en la elaboración de un tríptico informativo sobre la prevención de algún problema colectivo. Se menciona la importancia de la prevención y se les pregunta si conocen algún problema colectivo del que les gustaría hablar.



  2. Desarrollo (25 minutos): Se les explica a los alumnos que investigarán sobre los daños que causan los vapeadores y cigarrillos electrónicos. Se les proporciona material de investigación, como textos, videos o páginas web, y se les indica que deben tomar notas sobre la información más relevante.



  3. Cierre (10 minutos): Los alumnos comparten en parejas la información que encontraron durante su investigación. Luego, en grupo clase, se realiza una lluvia de ideas para reflexionar sobre la relevancia de la prevención en este tema y se elige de manera democrática el problema colectivo sobre el que se realizará el tríptico informativo.




Sesión 2 (45 minutos):



  1. Inicio (10 minutos): Se retoma la elección del problema colectivo realizado en la sesión anterior y se recuerda el objetivo de la clase. Se les explica a los alumnos que en esta sesión comenzarán a organizar la información para el tríptico.



  2. Desarrollo (25 minutos): Se organiza a los alumnos en gr