Factores que inciden en los procesos técnicos

Alejandro Nava
Secundaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Factores que inciden en los procesos técnicos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende la satisfacción de necesidades como la base de la creación e innovación técnica para reflexionar acerca de la influencia de intereses, prejuicios, estereotipos y aspiraciones, que favorecen o limitan la igualdad de oportunidades, en el desarrollo de procesos técnicos.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase: Factores que inciden en los procesos técnicos


Grado: Secundaria 1º
Materia: Tecnología
Tema: Factores que inciden en los procesos técnicos
Objetivo (PDA): Comprender la satisfacción de necesidades como la base de la creación e innovación técnica para reflexionar acerca de la influencia de intereses, prejuicios, estereotipos y aspiraciones, que favorecen o limitan la igualdad de oportunidades, en el desarrollo de procesos técnicos.


Metodología: Aprendizaje servicio


Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una


Problema a atender: La interculturalidad derivada de la migración y su influencia en la convivencia escolar y la resolución pacífica de conflictos.


Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico


Sesión 1:


Inicio:



  1. Saludo y presentación del tema a través de una pregunta motivadora: "¿Qué factores crees que influyen en el desarrollo de los procesos técnicos?"

  2. Realizar una breve lluvia de ideas en grupo sobre los posibles factores.


Desarrollo:



  1. Explicar a los alumnos el concepto de satisfacción de necesidades como base de la creación e innovación técnica, y cómo esto puede influir en el desarrollo de procesos técnicos.

  2. Realizar una actividad de reflexión individual en la que los alumnos analicen la influencia de intereses, prejuicios, estereotipos y aspiraciones en el desarrollo de los procesos técnicos.

  3. Formar grupos interdisciplinarios que incluyan alumnos de diferentes culturas y asignarles la tarea de investigar sobre la interculturalidad derivada de la migración y su influencia en la convivencia escolar y la resolución pacífica de conflictos.

  4. Brindarles recursos y guiarlos para que realicen su investigación.


Cierre:



  1. Realizar