Consumo de alimentos y bebidas que benefician la salud, de acuerdo con los contextos socioculturales.

Ingrid Jaqueline Acosta
Ubicación curricular
Contenido Consumo de alimentos y bebidas que benefician la salud, de acuerdo con los contextos socioculturales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Distingue alimentos y bebidas que son saludables, así como los que ponen en riesgo la salud, y reconoce que existen opciones alimentarias sanas que contribuyen a una mejor calidad de vida para todas las personas.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable

Plan de clase

Tema: Consumo de alimentos y bebidas que benefician la salud, de acuerdo con los contextos socioculturales.


Grado: Preescolar 2º


Objetivo (PDA): Distinguir alimentos y bebidas que son saludables, así como los que ponen en riesgo la salud, y reconocer que existen opciones alimentarias sanas que contribuyen a una mejor calidad de vida para todas las personas.


Metodología: Aprendizaje servicio


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos)


Actividad 1: Conversación inicial (10 minutos)



  • Iniciar la clase preguntando a los alumnos si saben qué es la alimentación y por qué es importante.

  • Dar oportunidad a los alumnos para que compartan sus ideas y experiencias relacionadas con la alimentación.


Actividad 2: Video educativo (15 minutos)



  • Mostrar un video educativo corto sobre los alimentos y bebidas que benefician la salud.

  • Durante la proyección, hacer pausas para hacer preguntas y asegurarse de que los alumnos estén comprendiendo la información.


Actividad 3: Elaboración de carteles (20 minutos)



  • Dividir a los alumnos en grupos.

  • Entregar a cada grupo material para elaborar un cartel sobre los alimentos y bebidas saludables.

  • Los carteles deben incluir imágenes y palabras que representen los alimentos y bebidas saludables.

  • Los alumnos deben trabajar en equipo y compartir ideas para la elaboración del cartel.


Sesión 2 (45 minutos)


Actividad 1: Repaso de la sesión anterior (10 minutos)



  • Realizar una breve revisión de los conceptos aprendidos en la sesión anterior, a través de preguntas y respuestas.


Actividad 2: Juego de clasificación (20 minutos)



  • Crear un juego de clasificación con imágenes de diferentes alimentos y bebidas.

  • Los alumnos deberán clasificar la