La diversidad de personas y familias en la comunidad y su convivencia, en un ambiente de equidad, libertad, inclusión y respeto a los derechos humanos.

Plan de clase

Tema: La diversidad de personas y familias en la comunidad y su convivencia, en un ambiente de equidad, libertad, inclusión y respeto a los derechos humanos.

Objetivo: Conversar con sus pares acerca de lo que significa pertenecer a una familia, los cuidados que reciben, las reglas que deben seguir, algunas de sus costumbres, y reconocer que se conforman de diferente manera, sin que una tenga más valor que otra.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

Introducción (10 minutos):

• Iniciar la sesión con una conversación sobre lo que significa pertenecer a una familia y cuáles son los cuidados y reglas que reciben en ella.


• Presentar imágenes y ejemplos de diferentes tipos de familias (nuclear, extendida, monoparental, homoparental, etc.) para ilustrar la diversidad de familias en la comunidad.

Desarrollo (25 minutos):

• Plantear el problema: "En nuestra comunidad, muchas personas desconocen la diversidad de familias que existen. ¿Cómo podemos ayudar a que todas las personas conozcan y respeten diferentes tipos de familias?"


• Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles la tarea de investigar sobre diferentes tipos de familias y sus costumbres.


• Proporcionar materiales y recursos adicionales, como libros, revistas, vídeos, etc., para que los alumnos puedan realizar su investigación.

Cierre (10 minutos):

• Pedir a cada grupo que comparta brevemente sus hallazgos sobre diferentes tipos de familias y sus costumbres.


• Reflexionar en conjunto sobre la importancia de respetar y valorar la diversidad de familias en nuestra comunidad.

Sesión 2 (45 minutos):

Introducción (10 minutos):

• Recordar brevemente lo apre