Introducción y reflexión

Plan de clase

Sesión 1: Introducción y reflexión

Objetivo de la sesión: Reflexionar sobre las posibilidades de los textos discontinuos para organizar la información que se expone a otras personas.

Duración: 45 minutos

Actividades:

1. Inicio (10 minutos)

   
   
   
   
   • Saludo y bienvenida a los alumnos.
   
   
   • Presentación del tema de la clase: Comprensión y producción de textos discontinuos para organizar y presentar información.
   
   
   • Exploración de los conocimientos previos de los alumnos sobre textos discontinuos.
   
   
   
   



2. Desarrollo (30 minutos)

   
   
   
   
   • Proyección de imágenes de diferentes textos discontinuos (mapas, diagramas, tablas, etc.).
   
   
   • Preguntas orientadoras para la reflexión:
     
     
     • ¿Qué características tienen los textos discontinuos?
     
     
     • ¿Para qué se utilizan los textos discontinuos?
     
     
     • ¿Qué ventajas ofrecen los textos discontinuos para organizar la información?
     
     
     
     
   
   
   • Discusión en grupo sobre las respuestas a las preguntas planteadas.
   
   
   • Anotación de las ideas principales en el pizarrón.
   
   
   
   



3. Cierre (5 minutos)

   
   
   
   
   • Síntesis de la clase.
   
   
   • Asignación de una tarea para la siguiente sesión: investigar sobre diferentes tipos de textos discontinuos y ejemplos de su uso.
   
   
   
   

Sesión 2: Elaboración de un vestuario con recursos naturales

Objetivo de la sesión: Aplicar los conocimientos sobre textos discontinuos en la elaboración de un vestuario con recursos naturales.

Duración: 45 minutos

Actividades:

1. Inicio (10 minutos)

   
   
   
   
   • Repaso del tema de la clase anterior y de la tarea asignada.
   
   
   • Compartir en grupo las investigaciones realizadas.
   
   
   
   



2. Desarrollo (30 minutos)

   
   
   
   
   • Presentación del problema a resolver: la comunidad no cuenta con los recursos necesarios para elaborar un v