Discriminación, racismo, sexismo y prejuicios como construcciones históricas

Plan de clase

Planeación de clase para Historia de Secundaria 1º: Discriminación, racismo, sexismo y prejuicios como construcciones históricas

Tema: Discriminación, racismo, sexismo y prejuicios como construcciones históricas

Objetivo de aprendizaje (PDA):
Comprender las causas y consecuencias históricas del racismo y proponer acciones en su vida cotidiana y en la de su comunidad escolar para combatirlo

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)

Interdisciplinaridad: Se incorporará la problemática del racismo en otras asignaturas como Lengua y Educación Ética y Cívica.

Enfoque: Inclusión e Interculturalidad crítica

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Observación participante durante el desarrollo de las actividades en clase


2. Cuestionario de reflexión individual al finalizar las sesiones

Sesión 1:

Inicio:

• Motivar a los alumnos con una pregunta generadora: "¿Qué es el racismo y cómo ha influido en la historia?"


• Realizar una tormenta de ideas en grupo sobre las ideas previas de los alumnos acerca del tema.


• Presentar el problema: "El racismo como construcción histórica y sus consecuencias en la actualidad"

Desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos de 4 o 5 personas y asignarles una investigación sobre distintos momentos históricos donde se evidencie el racismo y sus consecuencias.


• Cada grupo debe investigar y preparar una presentación audiovisual para compartir con el resto de la clase.

Cierre:

• Realizar una puesta en común de las presentaciones de cada grupo.


• Fomentar la reflexión y el debate en torno a las causas y consecuencias históricas del racismo.


• Dejar como tarea investigar casos actuales de rac