Las tensiones en el siglo XX - El derecho de las mujeres a votar y ser votadas en las elecciones de 1955

Plan de clase

Planeación de clase: Las tensiones en el siglo XX - El derecho de las mujeres a votar y ser votadas en las elecciones de 1955

Objetivo de aprendizaje (PDA): Dimensionar el tiempo histórico (vincular hechos pasados o simultáneos con los que tiene relación) del derecho de las mujeres a votar y ser votadas en las elecciones de 1955.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)

Problemática a abordar: Analizar el proceso de apertura política y la democratización en México en la década de los 50s.

Duración: 8 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentar la problemática a los alumnos: ¿Qué sucedió en México en la década de los 50s que permitió la apertura política y la democratización?


• Establecer un diálogo inicial para identificar los conocimientos previos de los alumnos y sus ideas iniciales sobre el tema.


• Proponer preguntas generadoras que permitan reflexionar sobre el proceso de apertura política y la democratización en México.


• Organizar a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de investigar sobre la situación política y social de México en la década de 1950.

Sesión 2:

• Revisar en grupo las investigaciones realizadas por los alumnos.


• Realizar una lluvia de ideas sobre los principales acontecimientos que impulsaron la apertura política y la democratización en México en los años 50.


• Establecer conexiones entre los eventos mencionados y los derechos de las mujeres a votar y ser votadas en las elecciones de 1955.


• Proporcionar material complementario sobre el movimiento feminista y el sufragio femenino en México.

Sesión 3:

• Realizar una actividad de análisis de fuentes primarias relacionadas con el derecho de las muj