Principios y valores de la cultura democrática como forma de gobierno y de vida
Amalia Apodaca
Ubicación curricular
Contenido Principios y valores de la cultura democrática como forma de gobierno y de vida.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Aprecia en los principios y valores de la democracia una forma de vida y de gobierno, para tomar decisiones que fortalezcan la convivencia en los espacios donde participa.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Planeación de clase: Principios y valores de la cultura democrática como forma de gobierno y de vida
Tema: Principios y valores de la cultura democrática como forma de gobierno y de vida.
Objetivo: Apreciar en los principios y valores de la democracia una forma de vida y de gobierno, para tomar decisiones que fortalezcan la convivencia en los espacios donde participa.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.
Problema a resolver: Los alumnos desconocen los valores democráticos como forma de vida.
Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una.
Fases de la clase:
Sesión 1:
Inicio:
- Presentar el problema a los alumnos: "En nuestra sociedad, es importante conocer y valorar los principios y valores de la democracia como forma de vida. Sin embargo, muchos de nosotros desconocemos estos valores, lo que puede afectar nuestra convivencia. ¿Cómo podríamos aprender y comprender mejor los principios y valores democráticos para aplicarlos en nuestra vida diaria?"
- Realizar una lluvia de ideas sobre lo que los alumnos saben acerca de la democracia y los valores que implica.
- Registrar las respuestas en el pizarrón o en una presentación.
Desarrollo:
- Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles una situación problémica relacionada con la toma de decisiones en un entorno democrático.
- Cada grupo deberá analizar la situación, discutir posibles soluciones basadas en los principios y valores de la democracia, y presentar sus conclusiones al resto de la clase.
- Fomentar la participación, el debate y el análisis crítico de las soluciones propuestas por cada grupo.
Cierre:
- Realizar una reflexión grupal sobre las conclusiones presentadas por los grupos.
- Resaltar l