Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.

Objetivo: Describir en un texto cómo el lenguaje oral manifiesta las identidades personal y colectiva, para reconocer lo común y lo diferente.

Metodología: Proyecto comunitario.

Interdisciplinariedad: Incorporar estrategias de apoyo para mejorar la expresión oral y escrita.

Enfoque de inclusión: Adaptar las actividades para atender las necesidades de todos los alumnos.

Enfoque de pensamiento crítico: Fomentar el análisis y reflexión sobre la importancia del lenguaje en la construcción de la identidad y la pertenencia.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las lenguas que hablan los alumnos y cómo influyen en su identidad.


• Mostrar ejemplos de cómo el lenguaje oral refleja la identidad personal y colectiva en diferentes situaciones (canciones, películas, poesías, etc.).


• Planteamiento del problema: los alumnos presentan problemas para expresar ideas y opiniones de manera oral y escrita.

Desarrollo:

• Realizar actividades de expresión oral en pequeños grupos, donde los alumnos compartan experiencias personales relacionadas con el tema.


• Fomentar la escucha activa y el respeto hacia las diferentes opiniones y perspectivas.


• Proporcionar estrategias de apoyo para mejorar la expresión oral, como la elaboración de tarjetas con palabras clave o la práctica de debates cortos.

Cierre:

• Reflexión grupal sobre los aprendizajes adquiridos en la sesión.


• Resumen de los principales conceptos relacionados c