Escritura de nombres en la lengua materna

Plan de clase

Planeación de clase: Escritura de nombres en la lengua materna

Tema: Escritura de nombres en la lengua materna

Objetivo (PDA): Identificar nombres más largos o cortos que el suyo, nombres que empiezan o terminan con la misma letra que el suyo, sus iniciales, el diminutivo de su nombre, etcétera.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 1 sesión de 45 minutos

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Dar la bienvenida a los alumnos y comentar brevemente sobre la importancia de conocer y escribir correctamente sus nombres.


• Realizar una dinámica de presentación en la que los alumnos se presenten y digan cómo se llaman.


• Promover una reflexión sobre la importancia de los nombres y cómo nos identifican.

Desarrollo (25 minutos):

• Presentar a los alumnos diferentes ejemplos de nombres escritos en la lengua materna.


• Realizar una lluvia de ideas sobre características que pueden tener los nombres (largo, corto, iniciales, diminutivo, etc.).


• Mostrar ejemplos de nombres más largos o cortos que el suyo, nombres que empiezan o terminan con la misma letra que el suyo, sus iniciales, el diminutivo de su nombre, etc.


• Pedir a los alumnos que identifiquen estas características en sus propios nombres.

Cierre (10 minutos):

• Pedir a los alumnos que compartan en voz alta las características que identificaron en sus nombres.


• Fomentar una reflexión sobre la diversidad de nombres presentes en el aula y cómo eso nos enriquece como comunidad.


• Realizar una actividad creativa en la que cada alumno escriba su nombre en un papel y lo decore de manera personalizada.

Evaluación formativa:

Instrumento 1: Observación participante.

• Observar el grado de participación