Discriminación, racismo, sexismo y prejuicios como construcciones históricas.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Discriminación, racismo, sexismo y prejuicios como construcciones históricas.

Grado: Secundaria 1º

Objetivo (PDA): Identificar las causas históricas del racismo y la xenofobia y relacionarlas críticamente con sus consecuencias.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión e Interculturalidad crítica

Instrumentos de evaluación formativa: 2

Sesión 1:

Inicio:

• Realizar una actividad de sensibilización en la que se presenten diferentes situaciones de discriminación y prejuicios.


• Preguntar a los estudiantes si han experimentado alguna forma de discriminación y cómo se sintieron al respecto.


• Presentar el problema central: Identificar las causas históricas del racismo y la xenofobia y relacionarlas críticamente con sus consecuencias.

Desarrollo:

• Dividir a los estudiantes en grupos pequeños y asignarles diferentes casos históricos de discriminación y racismo.


• Cada grupo investigará sobre el caso asignado y compartirá la información con el resto de la clase.


• Fomentar la reflexión crítica mediante preguntas como: ¿Cuáles fueron las causas de esta forma de discriminación? ¿Cómo afectó a las personas involucradas?

Cierre:

• Realizar una puesta en común de las conclusiones obtenidas en cada caso histórico.


• Reflexionar sobre las consecuencias de la discriminación y el racismo en la sociedad.


• Asignar la tarea de investigar sobre casos actuales de discriminación y racismo.

Sesión 2:

Inicio:

• Revisar brevemente los casos actuales de discriminación y racismo investigados por los estudiantes.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las posibles causas de estos casos.

Desarroll