La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios

Plan de clase

Tema: La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios

Nivel: Secundaria 1º

Objetivo: Identificar una situación problemática de la comunidad, haciendo uso del pensamiento crítico, para plantear diversas formas creativas de resolverla, por ejemplo, con un cuento.

Metodología: Proyecto comunitario

Enfoque interdisciplinario: Atender al problema de que los alumnos desconocen las problemáticas de su comunidad y, por lo tanto, su solución, a través de la inclusión y la apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Planeación de clase:

Sesión 1:

Fase de inicio:

• Saludo y motivación: Conversar sobre la importancia de conocer y comprender las necesidades e intereses de la comunidad en la que vivimos.


• Actividad: Realizar una lluvia de ideas sobre las problemáticas que pueden existir en la comunidad y anotarlas en el pizarrón.

Fase de desarrollo:

• Actividad: Dividir a los estudiantes en grupos y asignarles una problemática de la comunidad para investigar. Cada grupo tendrá que investigar a fondo sobre la problemática asignada, recopilando información y datos relevantes.


• Actividad: Cada grupo deberá preparar una breve presentación sobre la problemática asignada, exponiendo los datos recopilados y posibles soluciones.


• Actividad: En grupos, los estudiantes deberán discutir y reflexionar sobre las presentaciones de los demás grupos, identificando similitudes y diferencias entre las problemáticas.

Fase de cierre:

• Reflexión: Dialogar sobre la importancia de conocer las problemáticas de la comunidad y cómo esto puede ayudar a encontrar soluciones creativas.


• Tarea: